عن المؤتمر

• الديباجة: (السياق)

ينعقد هذا اليوم الدِّراسيُّ في سياقٍ أكاديميٍّ ووطنيٍّ يُميّزه التَّوجيه الملكيُّ السَّامي إلىٰ الاحتفاء بمرور خمسة عشر قرنًا علىٰ ميلاد النَّبي محمد صلىٰ الله عليه وسلَّم، ولهذا؛ تتظافرُ جهود الجهات المُنظِّمة لاستثمار ما يحمِلُه هذا الحدث من فُرص لاستعادة المعنىٰ التَّربويِّ والحضاريِّ للسِّيرة النَّبويَّة، والبحث في سُبل تفعيله في بناء وعي الأمَّة. وهو ينسجمُ مع روح الرِّسالة الملكية حيث دعت إلىٰ تجاوز مُجرَّد الاستذكار الاحتفالي بالسيرة النَّبوية، إلىٰ الاستئناف المَنهجيّ لرسالتها في بناء الإنسان وتوجيه الوعي وترسيخ القيم.

من هذا المُنطلق؛ وتنفيذا لمقتضيات التعاون العلمي التي تجمع بين مؤسسة عبد الله كنون للثقافة والبحث العلمي، ومنظمة المجتمع المدني الدولية لقيم المواطنة والتنمية والحوار، ومركز رُبىٰ للدراسات والأبحاث والتدريب التربوي، والجمعية المغربية لأساتذة التربية الإسلامية، والمركز المغربي للدراسات والأبحاث التربوية، تقرر تنظيم يومٍ دراسيٍّ للبحث في واقع وآفاق تجديد النظر المقاصدي والمنهجي في دراسة السيرة النبوية، مع التَّركيز علىٰ تجديد النَّظر التربوي الذي لا ينحصر في إعادةِ عرض مادتها أو سرد أحداثها، بل يستأنف حركة التجديد بمراجعة مناهج تدريسها والتأليف فيها.

• الموضوع: أهميته وإشكاليته

إنَّه لا يخفىٰ علىٰ ذي نظرٍ في الفكر التربوي الإسلامي أنَّ السيرة النبوية تُعدُّ مصدرًا لتوجيه التربية وتأسيسها وفق منظورٍ أصيل؛ غير أنّ التعامل معها طغىٰ عليه -في غالب الأحيان- التَّوثيق التاريخي والعرض السَّرديّ للأحداث والوقائع. الأمر الذي أضعفَ الاهتمامَ بجوانب أخرىٰ من شأنها أن تتظافر مع التَّوثيق التَّاريخي لتشكيلِ رؤيةٍ كلية تُقدِّم السيرة النبوية لا باعتبارها حدثًا تاريخيًّا؛ بل باعتبارها منظومةً تربويةً قيميةً تنتظم فيها المقاصد، والوسائل، والمعرفة، والعمل، والغاية.

وفق هذا التَّصوُّر التكاملي؛ برزت الحاجة ماسةً إلىٰ تجديد النظر في السيرة النبوية من منظورٍ تربويٍّ يتأسَّس علىٰ دراسات علمية في مقاصد ومناهج هذا التجديد، الأمر الذي سيؤدي دورًا حيويًّا في إحياء مضامين السيرة وأبعادها المختلفة الجوانب: الحضارية، والقيمية، والتعليمية، والروحية.. تبعًا لذلك؛ يُمكن القول إنَّ هذا التَّصور ينتظمُ في مسارين عِلميين متكاملين:

-المسار الأوَّل؛ يعالج مقاصد تجديد النظر في منهجية التعامل مع السيرة النبوية، من حيث بيان الحاجة إليه، والضوابط الناظمة له، ومحاذير الاشتغال به دون تلك الضوابط، ثم من حيث بيان المقاصد التربوية لهذا التجديد.

-المسار الثَّاني؛ يتجه إلىٰ مناهج تجديد النظر في منهجية التعامل مع السيرة النبوية تأليفا وتدريسا عبر تشخيص أنماط التأليف في السيرة وتقييمها، وتقديم رؤى استشرافية في بناء المناهج التعليمية للسيرة النبوية.

وفي ضوء هٰذين المسارَين؛ يسعىٰ هذا اليوم الدِّراسيُّ الذي ينعقد تحت عنوان: "تجديد النظر في السيرة النبوية: نحو استشراف تربوي في المقاصد والمناهج" إلىٰ وضع اللَّبنات الأولىٰ لمشروعٍ علميِّ واعدٍ لتجديد النَّظر في السيرة النبوية، يستثمر مخرجات هذا اليوم، ويقدم تصورا متكاملا لتعميق النظر في القضايا والإشكالات التي ستثار فيه عبر تنظيم ندوات معمقة، واستكتابات علمية، ومشاريع تربوية.

• محاور اليوم الدراسي

المحور الأول: التجديد في السيرة النبوية: اتجاهات ورؤىٰ وتحديات.

المحور الثاني: مقاصد تجديد النظر في منهجية التعامل مع السيرة النبوية.

المحور الثالث: مناهج تجديد النظر في منهجية التعامل مع في السيرة النبوية تأليفا وتدريسا.